Objetivo
Formar profesionales de la educación capaces de participar de manera efectiva en equipos de trabajo dedicados a la planeación, desarrollo y evaluación institucional como elementos activos o como líderes responsables del control de los procesos inherentes a la administración de centros educativos desde la visión de los nuevos modelos educativos y los enfoques administrativos aplicados a la educación.

Perfil de Ingreso
CONOCIMIENTOS
•Investigación educativa
•Estadística básica
•Socióloga
•Inglés (por lo menos a nivel de traducción)
•Computación aplicada a la investigación
•Redacción de textos (ensayos, informes)

Perfil de Egreso
Estructura del sistema educativo mexicano
Funcionamiento y organización del Sistema educativo mexicano
Procesos y modelos de planeación institucional
Bases de la administración aplicadas a la educación
Organización eficiente de equipos de trabajo en colectivos institucionales
Supervisión de equipos de trabajo en instituciones educativas
Modelos de administración educativa
Bases regulatorias de la administración educativa en México
Desarrollo del liderazgo académico
Toma de decisiones en las organizaciones educativas
El proceso de desarrollo institucional
Proceso de diseño de proyectos en instituciones educativas
Procesos de investigación aplicados a la educación
Modelos y estrategias de evaluación institucional
HABILIDADES
Elaboración de textos formales
Discursivas
Comunicación verbal
Integración a colectivos de trabajo
Manejo de equipos audiovisuales
Manejo de medios electrónicos de información
Análisis y síntesis
Manejo de fuentes de información en procesos investigativos
Interpretación de textos científicos
Estructuración de materiales audiovisuales
Estructuración de informes de investigación
DESTREZAS
Uso de recursos electrónicos
Manejo de herramientas relacionadas con equipo audiovisual
Manejo de paquetería de cómputo
CAPACIDAD
Organización del trabajo personal
Organización del tiempo
Organización de equipos de trabajo
Liderazgo
Tolerancia a la presión
Tolerancia a la diversidad de opiniones
Reflexiva, autocritica y analítica
Autoevaluación y mejora

Líneas de investigación
Se definen a partir de la maestría el desarrollo central de cinco líneas distintivas de investigación:
Ingeniería Estratégica
Ingeniería del Conocimiento
Integración de la Tecnología en los Procesos de Negocios
Administración estratégica de negocios
Toma de decisiones

Organización Curricular