Objetivo

Analizar la realidad educativa contextual en el marco de escenarios macro. Participar en tareas de investigación, planeación, desarrollo, seguimiento, evaluación y administración de programas educativos. Generar proyectos educativos que logren ser pertinentes, eficaces, innovadores y creativos. Ejercer la docencia con sensibilidad y pleno dominio de elementos filosóficos, teórico-metodológicos, psicológicos y didácticos que la sustentan.

El estudiante que ingrese a la Licenciatura en Ciencias de la Educación por Competencias de la Universidad de las Californias Internacional deberá cumplir con los requisitos académicos establecidos en el reglamento de los alumnos de la UDCI, además de buscar en sus aspirantes destreza, habilidad, para percibir los espacios, analizar y resolver las necesidades del ser humano, completando con conocimientos, habilidades y actitudes.

El egresado de la Licenciatura de Ciencias de la Educación (Modalidad por Competencias) demostrará que está capacitado para desarrollar las competencias en diferentes ámbitos:
Competencia de conocimiento (saber conocer)
Competencia en habilidad (saber hacer)
Competencia de aspectos actitudinal (saber ser)

Son profesionistas que poseen un amplio campo laboral. Estos pueden desempeñarse en múltiples actividades y puestos de trabajos, por ejemplo: Profesor en escuelas del sector público y privado en nivel de educación básica (Preescolar, Primaria y Secundaria), medio y superior.

Organización Curricular

•Desarrollo Humano y Proyecto de Vida
•Desarrollo de Habilidades delPensamiento
•Introducción a las Ciencias de la Educación
•Educación y Comunidad
•Bases Psicológicas de la Educación
•Historia de la Educación
•Teoría de la Comunicación Humana

•Filosofía de la Educación
•Comunicación Educativa
•Didáctica General
•Psicología del Aprendizaje
•Sociología de la Educación
•Taller de Lectura y Redacción I

•Contexto Educativo I
•Observación de la Práctica I
•Psicología Infantil
•Didáctica del Lenguaje y las Ciencias Sociales
•Dinámica de Grupos
•Taller de Lectura y Redacción II

•Contexto Educativo II
•Observación de la Práctica II
•Psicología de la Adolescencia
•Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias
•Ambientes de Intervención Educativa
•Comunicación Avanzada I
•Historia del Arte y la Cultura

•Contexto Educativo III
•Observación de la Práctica III
•Desarrollo Organizacional
•Comunicación Avanzada II
•Planeación Educativa
•Metodología de la Investigación
•Educacion Ambiental

•Contexto Educativo IV
•Observación de la Práctica IV
•Psicología del Adulto y la Tercera Edad
•Evaluación Educativa
•Investigación Educativa I
•Historia de la Educación en México
•Problemas Socio-económicos y Políticos de México

•Contexto Educativo V
•Observación de la Práctica V
•Administración Educativa
•Diseño Curricular I
•Investigación Educativa II
•Estadística I
•Sistema Educativo Mexicano

•Diseño Curricular II
•Taller de Material Didáctico y Audiovisual
•Estadística II
•Optativa I
•Problemas Socio-educativos de BC
•Educación Especial

•Taller de Docencia II
•Psicología Social
•Organización y Dirección Escolar
•Legislación Educativa
•Teoría de la Orientación
•Integración, Comunicación y Desarrollo de la Familia
•Optativa II

•Taller de Docencia III
•Gestión Educativa
•Taller de Elaboración de Tesis
•Optativa III
•Derechos Humanos y Educación
•Ética